A quel moment lancer une jeu brise-glace ? Rappelons l’objectif de l’icebreaker ou jeu brise-glace et à quel moment on le lance en animation.
Définition de l’icebreaker
L’icebreaker ou jeu brise-glace en français est une activité qui permet de faire tomber les barrières. En début de formation, chacun est dans sa bulle (en protection), on observe les autres, on se demande où on est et comment se comporter. Il faudra quelques minutes voire quelques heures avant de se sentir à l’aise. Les leaders ont plus de facilité et donne le ton contrairement aux introvertis.
Grâce au jeu brise-glace, on va faire tomber ces barrières, on va instaurer une dynamique de groupe, une bonne ambiance et les personnes vont pouvoir s’ouvrir. L’icebreaker se pratique donc au début d’une formation. Non pas au milieu ou au retour d’une pause déjeuner mais au tout début. C’est important de le préciser car son objectif est bien de créer une bonne dynamique en faisant tomber les barrières. En milieu de formation, cette activité n’aura aucun sens puisque la dynamique est déjà lancé et les barrières sont déjà tombées.
On confond souvent l’icebreaker avec l’energizer qui lui sert à relancer la concentration ou encore avec le warm-up est a un lien avec le contenu de la formation.
Quand lancer un icebreaker ?
Est-ce que je commence tout de suite par l’icebreaker ou est-ce que je pose le cadre avant ? Pour moi, les deux peuvent très bien se faire :
- Démarrer avec l’icebreaker : Évidemment, je vais accueillir mes participants et je les mets en action tout de suite. Ils ne savent rien du programme, ni de l’objectif mais on y va. Ça fait son petit effet. Ici, le débriefing va permettre de décharger les émotions ressenties. Les barrières vont ainsi tomber puisque les apprenants partagent l’expérience et je fais le lien avec ma formation. Par exemple, je lance un marshmallow challenge pour introduire ma formation sur la communication. L’expérience liée à cette première activité permettra déjà de dégager des éléments essentiels à une bonne communication.
- Poser le cadre et l’objectif puis l’icebreaker : C’est la structure qu’on utilise le plus souvent. On accueille nos apprenants et on démarre avec le cadre, les règles de vie, l’objectif de formation, le programme et l’icebreaker est la première activité proposée. Attention à ne pas placer le jeu brise-glace après une activité de présentation car cela n’aura plus aucun sens. Une fois que tout le monde s’est présenté, les barrières sont déjà en train de tomber.
Il n’y a pas de meilleure façon de faire mais à vous de voir ce qui est le plus cohérent avec votre formation.
Et avant la formation ?
Est-ce que j’attends que tous mes apprenants soient là pour démarrer l’icebreaker ? Oui, évidemment. Cette activité fait partie de ma formation et pour faire tomber les barrières, je veux que tous mes participants soient présents. Tout ce qui se passe en dehors de la formation, comme les échanges informels n’incluent pas un jeu brise-glace. D’ailleurs, je suis les personnes qui sont présentes avant de démarrer. Généralement, elles parlent de tout et de rien ou cherchent à se rassurer. Mon rôle est de les mettre à l’aise pour démarrer dans de bonnes conditions.
Je ne recommande pas d’utiliser un jeu brise-glace avant la formation. Imaginez le lien que vous avez pu créer avec les personnes présentes quelques minutes avant l’heure de démarrage et toutes les personnes qui arrivent pile à l’heure. Vous démarrez sans avoir créer de lien avec les secondes et vous sentirez un décalage entre ces 2 groupes. La dynamique sera différente.
Les avantages de l’icebreaker
- Utilisable en présentiel et en distanciel
- Avec ou sans matériel
- La multitude de jeux qui existent aujourd’hui
Les inconvénient de l’icebreaker
- Si vous n’êtes pas à l’aise, ne le faites pas. Je rappelle que l’objectif de l’icebreaker est de faire tomber les barrières. Si, le fait d’animer un icebreaker est une sortie de zone de confort trop importante, n’y allez pas. Animez plutôt des petites activités avec lesquelles vous êtes confortables mais cela ne doit pas être un défi irréalisable. Vos apprenants le vivront aussi mal que vous. Par exemple, si je suis en distanciel et que je ne suis pas à l’aise avec les outils collaboratifs comme Wooclap ou Beekast, je vais échanger d’une autre manière avec mes apprenants.
Exemples d’icebreakers
- La ronde des signes : cette activité fonctionne aussi bien en présentiel qu’en distanciel. Pas besoin de matériel.
- Portrait de famille : celui-ci je l’utilise en distanciel à l’aide d’un whiteboard et on va représenter une fresque des membres du groupe
- La météo des humeurs pour prendre la température
- Blob Tree pour que chacun se positionne par rapport à la formation
- This or that
- Le bol aux questions
Pour aller plus loin
Découvrez les Jeux de l’été
Chaque jour, vous recevez un jeu appliquable en présentiel ou à distance
Chaque semaine, c’est une nouvelle catégorie de jeu qui se débloque :
- Jeu de présentation
- Energizer
- Jeux de communication
- Icebreakers
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